Excmo. Señor Presidente: Con humildad andina y a la vez con el coraje de chotano quiero hoy felicitar sus palabras, que no dudo Ud. y su gobierno cumplirán para nuestra querida Cajamarca tan olvidada y empobrecida, a pesar de tener unas inmensas riquezas.
Ud. ha dicho al pueblo Cajamarquino:
“Soy un hombre de palabra y seguiremos trabajando”
Propongo un pacto por el desarrollo de Cajamarca, para seguir avanzando y luchar para que Cajamarca salga del círculo de la pobreza y entre al desarrollo. Queremos turismo, que sus productos se vendan en Lima y el extranjero.
“La gran apuesta en Cajamarca es por la infraestructura, puentes, carreteras, presas de irrigación, pistas y veredas, agua desagüe, educación con Beca 18 y nutrición infantil con Qali Warma”.
Conociendo y amando a la querida provincia de Chota y también a Cutervo, Hualgayoc y Santa Cruz es tan fácil, Sr. Presidente, ¡es tan fácil ejecutar lo que Ud. propone y el pueblo necesita!.
No hay carreteras asfaltadas y dignas a ningún distrito, no existen carreteras al menos con un tratamiento superficial bicapa para los centros poblados y caseríos (¡qué envidia me han dado en Colombia ,Venezuela… los caseríos más humildes en la zona andina! asfaltados y bien comunicados), todavía hay puentes con tablones de madera podrida y ríos que son atravesados a pie o en acémila…
Y qué decir del agua y desagüe, las veredas, las presas de irrigación…Pero Sr. Presidente que no ocurra como en Chota, Cutervo y Bambamarca…donde se emplean materiales que ya están ¿fuera del mercado nacional?, se emplean planos de hace 20 años , y se martiriza a la población con un completo desorden en la ejecución de obras. Sé que Ud., Sr. Presidente sabrá hacer participar al pueblo en la vigilancia, supervisión y empleo justo y honesto de los recursos de todo los peruanos.
¡La educación, sí, ahí está la grandeza de Cajamarca y Perú, pero con niños y jóvenes bien alimentados!
Construya Ud. en Chota la UNACH por la que tanto han luchado los chotanos y todos los habitantes de la zona, que sea orgullo de la región, del Perú y el mundo. Universidad modelo en su infraestructura pero también por una auténtica calidad educativa de acuerdo a los tiempos presentes para conducir a los jóvenes a la investigación, las artes, las letras, el mundo del saber y de la ciencia…
Estimado Sr. Presidente, perdone Ud. mi atrevimiento. No considere esta carta ni al pueblo amado de Chota como “malcriado” e insolente. El chotano sabe usted muy bien es gente noble, de alma grande, que en diversos lugares de la patria aporta siempre lo mejor de sí mismo.
Mis deseos de que la Patrona de Chota ilumine sus trabajos por el bien de todo el Perú y bendiga a su familia.
Cordialmente.
Severiano de Cáceres Anaya
Hijo adoptivo de Chota
19 mayo 2013
50 AÑOS: PRELATURA DE CHOTA
(1963 – 2013)
Fue un día 07 de Abril de 1963, cuando su Santidad Juan XXIII, mediante
Parque Nacional de Cutervo y Santuario Tabaconas – Namballe en San Ignacio son hábitats naturales
Con el respaldo total de
El Servicio Nacional de Sanidad Agraria SENASA ha dado respuesta negativa a la solicitud de
"La prueba censal de matemática y comunicación tomada a los niños de 2do grado en el 2012 muestran un ligero descenso en matemáticas y un ligero aumento en comunicación, en ambos casos, cambios casi insignificantes. En suma, resultados similares a los del 2011. ¿Cómo se explica eso si durante el año 2012 tuvimos 2 meses de huelga en la educación pública sin clases en buena parte del país? ¿Cómo se explica que pese a ello en algunos lugares la escuela pública rindió algo mejor que la privada según cifras difundidas por el MINEDU? Parecen resultados mágicos.
Para los apristas, los alumnos de 2do evaluados en el 2012 son los que vienen de 1er grado del régimen anterior, con la viada ascendente del quinquenio anterior.
Para algunos analistas, los alumnos de 2do grado tuvieron un entrenamiento especial (acompañamiento) para rendir la prueba del 2do grado mejor que el año anterior para que así el gobierno pueda anotarse un logro en el tema.
Y Ud. maestro que conoce la realidad de las escuelas ¿qué dice? ¿cómo lo explica?..."
León Trahtemberg.
En nuestros días la información viaja a la velocidad de la luz, haciendo que el mundo esté altamente integrado.
Los flujos de conocimiento se desplazan incesantemente por los diversos países, comunidades científicas, empresariales, culturales y universitarias.
Con bastante preocupación debemos reconocer que en el Perú estamos a la zaga. Tenemos un mercado de telecomunicaciones con baja competencia, deficiente penetración telefónica y limitado acceso a internet.
Hay una seria y preocupante brecha digital, abundan las personas excluidas de la Red, la banda ancha no responde a un interés nacional, lo que ocasiona un débil crecimiento de internet.
